FiBS-Studie belegt positiven Einfluss von Weiterbildung auf Innovation
Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie (FiBS)

Innovationen spielen für die wirtschaftliche Entwicklung eines Landes eine entscheidende Rolle. Hierfür benötigt es aber auch Mitarbeiter, die ihre Kompetenzen weiterentwickeln. Hat Weiterbildung Auswirkungen auf die Innovationskraft eines Landes – und wenn ja, inwieweit? Bisher wurde diese Fragestellung nur wenig untersucht, doch die gerade veröffentlichten Studie „Adult education and Innovation“ aus der Reihe „FiBS-Forum“ kommt nun zu einer Beantwortung dieser Frage.

Die Studie von Dieter Dohmen und Galiya Yelubayeva zeigt erstmals, dass sich die Teilnahme von Arbeitnehmern an beruflicher Weiterbildung deutlich positiv auf wirtschaftliche Innovation auswirkt. Weiterbildung allein wirkt sich allerdings nicht automatisch förderlich aus, sondern erst wenn die Voraussetzung eines Arbeitsumfelds, das sich durch komplexe Aufgabenstellungen, eigenverantwortliche Entscheidungskompetenzen und Lernen am Arbeitsplatz auszeichnet, gegeben ist. Werden diese Voraussetzungen mit zusätzlichen Weiterbildungsmaßnahmen verknüpft, kann diese Kombination erheblich zur Innovationsleistung beitragen, darauf weisen die Ergebnisse der Studie eindeutig hin.

Deutlich negativ auf die Innovationsleistung wirken sich hingegen Arbeitsumgebungen mit geringer Eigenverantwortlichkeit und Aufgabenkomplexität und weniger Lernmöglichkeiten aus. Die Arbeitsorganisation ist somit – wie auch bisher angenommen – ein entscheidender Faktor für Innovation, die Ergebnisse der Studie zeigen jedoch, dass sich „der Erklärungsgehalt noch einmal deutlich [ergänzt]“, wenn eine komplexe und flexible Arbeitsorganisation mit Weiterbildung kombiniert wird.

Die gesamte Studie ist hier (PDF) zu finden.

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