Kostenfreie Weiterbildung zur Digitalisierung für KMU-Mitarbeiter
Universität Bayreuth

Unter den Themen „Agile Zusammenarbeit 4.0“ und „Digital Future Factory – Digitalisierung in Arbeit und Fertigung für KMU“ erhalten Mitarbeiter KMU durch die Universität Bayreuth die Möglichkeit, sich berufsbegleitend im Bereich Digitalisierung weiterzubilden. Für die Teilnehmer sind die Weiterbildungsmaßnahmen aufgrund der Förderung durch den Europäischen Sozialfonds (ESF) kostenlos.

Im Rahmen der Weiterbildungsmaßnahme „Agile Zusammenarbeit 4.0“ erlernen die Teilnehmer in acht Lehrgangsmodulen interdisziplinäres Methodenwissen, darunter zum Beispiel Teamdynamiken, Assistenzsysteme, Technologieanalyse 4.0, Mass Customization und Circular Economy. Die Module starten im April 2020 beziehungswese Februar 2021. Die zweite Maßnahme „Digital Future Factory“ soll Unternehmen auf ihrem Weg „von der Fabrik zur Digital Factory“ unterstützen – ab Mai 2020 beziehungsweise 2021 wird in zehn Modulen Anwendungswissen zum Einsatz innovativer Technologien und Methoden der Digitalisierung vermittelt – beispielsweise in den Bereichen digitale Bauteilkonstruktion und -fertigung, digitale Prozess- beziehungsweise Auftragsüberwachung, digitale Qualitätssicherung, digitale Fabrikplanung und der digitale Zwilling.

Zusätzlich zu den acht beziehungsweise zehn Tagen mit Präsenzveranstaltungen stehen den Weiterbildungsteilnehmern ein breites E-Learning-Angebot und diverse Netzwerkveranstaltungen zur Verfügung. Die Mitarbeiter der KMU profitieren dadurch von einem Wissenstransfer mit hohen Praxisbezug. Auch auf Unternehmensseite wird stark von der Kooperation von Wissenschaft und Wirtschaft profitiert – die Unternehmen erhalten beispielsweise Input für ungeklärte Digitalisierungs- oder Führungsthemen in der Organisation und erhalten eine kostenfreie Zusatzqualifizierung ihrer Mitarbeiter und stärken damit ihre Wettbewerbsfähigkeit im digitalen Zeitalter.

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Tag der digitalen Lehre: Hochschule Fresenius zeichnet ihr Zukunftsbild
Hochschule Fresenius

Universitäten müssen herausfinden, in welchen Bereichen neue Medien zu einer Steigerung des Lernerfolgs führen können oder eben in welchen ihr Nutzen begrenzt ist. Am Tag der digitalen Lehre der Hochschule Frisenius in Idstein hat man sich daher mit solchen Fragestellungen auseinandergesetzt. Dabei zeichnet sich für den Hochschulpräsidenten Professor Dr. Tobias Eingelsleben in Zukunft ein neues Hochschulbild ab, nämlich weg von der Präsenzlehre, hin zu einer „Mixe-Mode-Hochschule“, die Raum für unterschiedliche Lerntypen bietet und dadurch individuelle Erfolge des Einzelnen wieder mehr ins Zentrum rücken lässt.

Professor Dr. Marcus Kalz von der Pädagogischen Hochschule Heidelberg macht allerdings auch darauf aufmerksam, dass digitale Technologien allein nicht automatisch mit einer Verbesserung der Lehre einhergehen – Voraussetzungen, Bedürfnisse, Prozesse und Ziele sollten zunächst strategisch identifiziert und festgelegt werden und für jeden Bereich (Lehre, Forschung und Verwaltung) angepasst werden – dies kann nicht von heute auf morgen ablaufen.

Kommen aber die richtige Strategie, ein breiter Diskurs unter den Lehrenden und ihre Professionalisierung mit der Einführung neuer Technologien zusammen, sind neben der reinen Wissenstransformation auch eine Verbesserung des Lernerfolg kein weit entferntes Zukunftsbild mehr.

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Bild: Andrea Damm www.pixelio.de