Um die Folgen der Studienreform und des doppelten Abiturjahrgangs besser bewältigen zu können, wird die effektive Nutzung aller vorhandenen Lehrflächen für die Hochschulen immer wichtiger. Vor diesem Hintergrund hat die HIS-Hochschulentwicklung im Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) Hannover in den letzten Jahren in 22 Teilnehmerzählungen die Auslastungssituation von Hörsälen und Seminarräumen an 15 Universitäten und einer Fachhochschule in Deutschland untersucht. Neben Einzeluntersuchungen entstanden so fortlaufende Datenreihen, die einige generelle Trends der Lehrraumnutzung erkennbar machen.