Eine Universität ist eine Forschungseinrichtung. Nur in einigen Bereichen (Jura, Medizin und Lehramt) bereiten Hochschulen die Studierenden auf konkrete Tätigkeitsfelder und Berufe vor. Mit der Etablierung der Fachhochschulen in den 1990er Jahren rückte die Relation von Forschungsorientierung und Berufsbezug in den Fokus der Diskussion. Zu dieser didaktischen Herausforderung haben sich sowohl für Forschungsorientierung als auch für Berufsbezug methodische Zugänge entwickelt. Der vorliegende Sammelband führt die bisher getrennten Diskussionsstränge zu diesem Thema zusammen und illustriert den Status quo an ausgewählten Studiengängen. Die Autoren diskutieren die didaktischen Herausforderungen unter der Prämisse, dass ein Studium Forschungsorientierung und Berufsbezug gleichermaßen braucht.