Nejra Elkaz

Wer im Wissenschaftsmanagement arbeitet, begegnet täglich Begriffen wie „Exzellenz“, „Impact“ oder „Profilbildung“. Sie wirken selbstverständlich und bleiben oft unklar. Gerade diese Offenheit macht sie zu wirksamen Steuerungsinstrumenten. Sie prägen Förderentscheidungen, institutionelle Strategien und Vorstellungen wissenschaftlicher Qualität. Der Beitrag zeigt anhand zentraler Governance-Dokumente aus Deutschland und Europa, wie Sprache im Wissenschaftssystem nicht nur beschreibt, sondern aktiv lenkt.