Methodisch akzeptable Rankings zu entwickeln, wird niemals möglich sein, weil sich Forschungsoutput nicht quantifizieren lässt. Wenn aber Rankings invalide sind, dann vermessen sie nicht das Forschungssystem, sondern schaffen ein neues, indem sie es zu messen vorgeben. Um der Tendenz von Rankings, Mainstream-Forschung auf Kosten von Innovationen zu bevorzugen, entgegenzuwirken, wird vorgeschlagen, in Forschungsevaluationen „Invisible Colleges“ als Quelle von Innovationen stärker zu berücksichtigen.