Etablierte Unternehmen fordern vielfach von Studierenden – ihren zukünftigen Angestellten – deutlich mehr, als nur ihr eigenes Fach nach dem Studium zu beherrschen. Andere Stimmen, vor allem aus der Politik, fordern eine höhere Gründerquote und sehen hier auch die Hochschulen in der Pflicht. Im Folgenden wird ein Konzept zur Steigerung der persönlichen Innovationsfähigkeit von Studierenden vorgestellt, wobei auch konkrete Hinweise zur Ausgestaltung, basierend auf den Erfahrungen an der Hochschule München, gegeben werden.