Wer sich auf das Thema „Weiterbildung an der Universität“ einlässt, sieht sich auch nach über dreißig Jahren der Propagierung von Weiterbildung durch den Deutschen Bildungsrat immer noch Problemen gegenüber, die sowohl im begrifflichen Bereich (vgl. Machoczek 2001, S. 10) als auch in den institutionellen Bedingungen für ein Angebot von Weiterbildung liegen und die zu vielen Unklarheiten in der Diskussion sowie in offiziellen Verlautbarungen führen. Unklar ist auch der Begriff „Wissenschaftliche Weiterbildung“. Seine Präzisierung kann dazu beitragen, für die gesetzlich zum Angebot von Weiterbildung verpflichteten Universitäten zu prüfen, ob ihnen eine Bringschuld zukommt und wie wissenschaftliche Weiterbildungsangebote etabliert werden können beziehungsweise sollten, um nachhaltig und ökonomisch tragbar zu sein, damit sie eher eine Chance als ein Dilemma für die Universitäten sein können.