Das Buch „Hochschulcontrolling – Bezugsrahmen und Instrumente zur Sicherung der Lehreffektivität“ liefert einen Beitrag zur Nutzung von Maßnahmen und Instrumenten des Controllings für die Unterstützung der Lehre. Dem Leser wird zunächst die gesellschaftliche Relevanz der Lehre und die Notwendigkeit für die Generierung von Konzepten und Instrumenten zu ihrer Verbesserung dargelegt. Abschnitt 2 widmet sich der Entwicklung eines Controlling-Bezugsrahmens zur Sicherung der Lehreffektivität in Studiengängen und Lehrveranstaltungen. Kapitel 3 fokussiert auf die Studiengangsgestaltung – im Speziellen auf den Zielbildungsprozess eines Studiengangs und die Unterstützung der Evaluation einer Lehrveranstaltung ist Gegenstand des Kapitels 4. Zum Schluss werden in Kapitel 5 eine Zusammenfassung gegeben sowie Implikationen und Limitationen der Arbeit beschrieben.